Se afișează postările cu eticheta fise de lucru. Afișați toate postările
Se afișează postările cu eticheta fise de lucru. Afișați toate postările

marți, 13 martie 2018

Persecuțiile creștinilor - clasa a VI-a


Primii martiri creștin - clasa a VI-a from Hrabalexandru






Primii martiri creștini

Ce sunt persecuțiile?
Sunt piedicile și chinurile pe care le-au întâmpinat creștinii pentru propovăduirea credinței creștine.
Când au început persecuțiile și când s-au terminat?
Persecuțiile au început în anul 64 după Hristos la comanda împăratului Nero și s-au terminat în anul 313 după Hristos din porunca Sfântului Împărat Constantin cel Mare care a emis Edictul de libertate religioasă de la Milan (Milano).
Cauzele persecuțiilor?
      Religioase
      Politice
      Moral-sociale
Cauzele religioase
Creștinii se închinau Dumnezeului Adevărat, în timp ce necreștinii (pâgânii) se închinau zeilor. Din această cauză orice calamitate care se abătea asupra Imperiului Roman era din vina creștinilor.
Cauzele politice
Creștinii refuzau să-l adore pe împăratul Imperiului Roman ca pe un zeu. Nenorocirile care veneau asupra Imperiului Roman au dus la ideea că, creștinii sunt dușmanii statului.
Pedepse aplicate creștinilor
Calitatea și numele de creștin era un motiv de pedeapsă. Pedepsele au fost nenumărate și diferite. Amintim doar trei pedepse:
      Răstignirea
      Decapitarea
      Aruncarea creștinilor în arene ca hrană pentru lei.
      Arderea pe rug.
Împărați persecutori
Împărații care i-au persecutat pe creștini au fost mulți. Amintim doar trei împărați:
      Nero – în timpul lui au murit la Roma Sfinții Apostoli Petru și Pavel. Tot el a dat foc Romei și a aruncat vina pe creștini.
      Domițian (81-96).
      Traian (98-11)
Sfinți martiri
            Au fost foarte mulți. Dintre ei amintim pe:
Sfinții Apostoli Petru și Pavel – decapitați de Nero, 29 iunie;
Sfinții 40 de mucenici din  Sevastia – 9 martie;
Sfântul Mare Mucenic Dimitrie Izvorâtorul de Mir – 26 octombrie

marți, 31 octombrie 2017

Sfânta Taină a preoției - clasa a VI-a (clipuri video+fișe de lucru)

Pentru această lecție am folosit clipul video de aici:

și cel de aici în ceea ce privește veșmintele preoțești.
VESMINTELE_PREOTULUI from Alin Mihaila on Vimeo.
De asemenea, m-am folosit de fișa de lucru pe care am găsit-o aici: http://video.elearning.ubbcluj.ro/wp-content/uploads/2016/06/FisePREL/Gimnaziu/Vesmintelepreotului-Fi%C8%99a1.pdf
Dar am și creat două fișe:



Iar alături de acestea pentru o mai bună desfășurare a lecției vă pun o colecție de imagini cu preoți pe care am găsit-o pe internet. Spor la predat!




















duminică, 1 octombrie 2017

Crearea lumii Clasa a V-a

Crearea lumii
Clasa a V-a

            Ne vom referi la crearea lumii văzute:
Obiectiv:
            Ex. 1: La sfârșitul orei elevii vor fi capabili să afirme că Dumnezeu este creatorul lumii în urma explicațiilor profesorului și / sau a vizionării filmului ori a audierii lecției / citirii din Sfânta Scriptură.
            Ex. 2: La sfârșitul orei elevii vor fi capabili să enumere zilele creației în urma în urma explicațiilor profesorului și / sau a vizionării filmului ori a audierii lecției / citirii din Sfânta Scriptură.
Materiale: Sfânta Scriptură, Mica Biblie, Pc., Video-Proiector, Tablă, fișă de lucru, caietul elevilor.
            Desfășurare lecției:
            Folosindu-se de Sfânta Scriptură profesorul explică elevilor că lumea este creată de Dumnezeu (Sfânta Treime). Dumnezeu Tatăl a avut hotărârea de a aduce la existență lumea: Iisus Hristos a dus la îndeplinire planul Tatălui, iar Duhul Sfânt conduce la desăvârșire toată creația.
            Pe tablă profesorul notează:
o   Fiul: (In 1, 3): „Toate prin El s-au făcut!”
o   Duhul Sfânt (Facere 1, 2): „…Duhul lui Dumnezeu se purta deasupra apelor”.
o   Sf. Treime (Facere 1, 26): „Și a zis Dumnezeu să facem om după chipul și după asemănarea noastră…”
Notează apoi zilele creației:
Zilele creației:
Ziua I – materia brută și lumina;
Ziua a II-a – bolta cerească (a despărțit apele de sus de cele de jos);
Ziua a III-a – oceanele, măriile, fluviile; uscatul cu ierburile și plantele;
Ziua a IV-a – luminătorii cerului: soarele, luna, stelele (planetele)
Ziua a V-a – viețuitoarele din apă și păsările cerului
Ziua a VI-a – animalele (dup felul lor) + omul.
            Pentru fixarea cunoștințelor se poate folosi de o ghicitoare / o strofă dintr-o poezie / imagine de colorat. Pe imagine poate cere ca elevii să noteze ordinea zilelor creației:
                        „Fiindcă orice adunam
                        Și oriunde mă uitam
                        Prin toate-L vedeam mereu
                        Doar pe bunul… Dumnezeu
Sau:
El a făurit pământul
Ape, munții minunați
Norii, soarele și vântul
Codrii, sunt de El creați”.
Ori:
                        „Păsărele sprintenele
                        Toate ciripesc mereu,
                        Iar cu glasul lor și ele
                        Preamăresc pe Dumnezeu”.
            Eu am selectat imaginea creației sub formă de triunghiuri (Vezi imagine). Pe internet găsim nenumărate alte imagini. În următoarele linkuri găsiți câteva materiale orientative:
http://profuhrab.blogspot.ro/2016/02/fisa-omul-se-bucura-de-creatia-lui.html - o fișă sub formă de carte folosită pentru clasa I.
Acest conținut este orientativ și fiecare poate să-și facă lecția cu diferite metode și cât mai atractiv.

miercuri, 11 ianuarie 2017

Învierea Fiului văduvei din Nain Fișă de lucru – clasa a II-a


Învierea Fiului văduvei din Nain
Fișă de lucru – clasa a II-a
Pagina este împărățită în două, asta înseamnă că pe o pagină avem două fișe. Fișa se poate folosi pentru clasa a II-a atunci când vorbim despre minuni. Lecția Minunile arată iubirea lui Dumnezeu față de om. De preferabil este ca elevii să-și lipească fișa în caietul lor, iar caietul să fie de biologie sau geografie, pentru a putea fi folosită pagina albă. Am observat că prinde mai bine această metodă.
Profesorul explică elevilor că Domnul Iisus în activitatea Sa a făcut multe fapte bune. Printre acestea se numără vindecarea unui om foarte bolnav (vindecarea slăbănogului), a prefăcut apa în vin, a înmulțit pâini și pești, a vindecat un om orb, a vindecat un om paralizat, a vindecat pe slujitorul uni soldat, a potolit furtuni pe mare, dar a înviat și oameni morți. Pe fiica lui Iair, pe fiul unei văduve din orașul Nain, pe prietenul Său, Lazar, iar în final, cea mai mare sărbătoare, propria Sa Înviere. Astăzi vom vorbi despre una din minunile lui Iisus și anume despre minunea învierii fiului văduvei din Nain.
Profesorul citește evanghelia care relatează această minune, Luca 7, 11-16, iar apoi îi roagă pe elevi să urmărească pe fișa de lucru imaginea care reprezintă învierea fiului văduvei din Nain, rezolvarea rebusului se va face doar după ce elevii au notat în caiețele câteva idei din lecție, dacă profesorul dorește notarea acestor idei.
Sugestii pentru un posibil dialog.
·         Într-o zi, Iisus, urmat de Apostoli și de o mare mulțime de oameni, ajuns în cetatea Nain.
·         Chiar atunci, pe unde din porțile cetății trece un grup de oameni foarte supărați. Ei duceau la cimitir unicul copil al unei mame văduve, care murise.
·         Ea plângea de durere pentru pierderea singurului ei fiu, în care își pusese toată nădejdea. Acum rămăsese fără nici un ajutor.
·         Când a ajuns în dreptul grupului de oameni și a văzut-o pe mamă plângând, lui Iisus i s-a făcut milă de ea și i-a zis: „Nu plânge!”.
„Și apropiindu-Se, S-a atins de sicriu, iar cei ce-l duceau s-au oprit. Și a zis «Tinere, ție îți zic, scoală-te!» Apoi s-a ridicat copilul mort și a început să vorbească iar Iisus l-a dat mamei sale. Deci frică i-a cuprins pe toți și slăveau pe Dumnezeu, zicând «Proroc mare S-a ridicat între noi și Dumnezeu a cercetat pe poporul Său”».
Bibliografie:
1.      Chiagă, Preot prof. Adrian, Chiagă, Cristina, Să învățăm Religie. Culegere de jocuri și exerciții creștin-ortodoxe, clasele I-IV, ed. Andreas, București, 2013.
2.      Nechita, Pr. Dr. Vasile, Pârâială, Dumitru D., Pârâială, Bogdan-Dimitrie, Pârâială, Cristian-George, Caiet de religie – auxiliar pentru elevi – Clasa a II-a, ed. Euristica, Iași, 2008.

Faceți căutări pe acest blog