Jocul de rol
Definiție:
Jocul de rol
reprezintă o metodă prin care se urmărește formarea comportamentului elevilor
pe baza unor acțiuni simulate, prin implicarea elevilor în activități sociale
de grup, cu roluri și interacțiuni delimitate.
Etape
în utilizarea metodei
1. Organizarea
jocului: identificarea situației care urmează să fie simulată, prezentarea
scenariului, stabilirea de comun acord cu elevii a participanților și a
rolurilor acestora.
2. Pregătirea
și desfășurarea jocului: distribuirea de fișe cu textul fiecărui rol și cu
indicații asupra interpretării acestuia, crearea unei atmosfere educative
favorabilă învățării prin jocul de rol la religie, interpretarea rolurilor.
3. Evaluarea
activității: analiza prin discuții frontale și individuale a modului de desfășurare
a jocului de rol, prezentarea de către profesor a aspectelor reușit și a celor
perfectibile, utile și în perspectiva unor viitoare activități similare.
Aspecte
legate de utilizarea metodei
·
În lucrările de pedagogie (M. Ionescu și
I. Radu, 2001, p. 156) sunt delimitate două categorii de joc de rol: jocuri de
rol cu caracter general (jocurile de competiție, jocurile de arbitraj, jocurile
de decizie, jocurile de reprezentare a structurilor) și jocurile de rol cu caracter
specific (jocul de-a ghidul și vizitatorii, jocul de negociere, jocul de-a
profesorul și elevii).
·
Utilizarea jocului de rol poate să
contribuie la atingerea finalităților educației religioase prin: formarea și
modelarea caracterului uman în urma simulării interacțiunii umane, dezvoltarea
capacității de empatie, formarea capacității de activitate în grup etc.
·
Este contraindicată distribuirea elevilor
într-un anumit joc sau rol pentru care aceștia nu-și exprimă disponibilitatea.
·
Elevii pot fi puși și în situația de a
crea singuri textul pe care îl interpretează[1].
[1]
Dorin Opriș, Monica Opriș, Metode active
de predare-învățare, ed. Sf. Mina, Iași, 2008, pp. 110-111.
